1、乱用心理测验的形式有几种?
答:(1)目的不明确、依据不充分地随意使用。
(2)单纯依赖心理测验结果，不对照临床表现，片面给出诊断和制定措施。
(3)未查明某种心理测验自身可靠性以及常模的时限便使用。
(4)在诊断目的以外使用心理测验。
(5)不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测验。
(6)超出某种心理测验自身功能，主观地对数据和结果进行解释。
(7)使用盗版软件实施心理测验。
(8)将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。
2、如果选择恰当的心理测验里表?
答:(1)选择测评童表，应有指向性。(如求助者有明显焦虑情绪，可选用与情绪有关的童表。
(2) 为了确定非情景性症状的性质， 应启用人格问卷，以便探索症状的人格因素。
(3)为寻找早期原因,可选用病因探索性里表(如SCL-90)。
(4)为排除疾病而使用童表。(怀疑有精神疾病，可用MRPI;觉得智力有问题，可用智力里表;怀疑.是神经系统疾病时，可选用神经心理学测评手段)
3、使用共情时应注意什么?
答: (1)咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。
(2)咨询师必要时要验证自己是否做到共情。
(3)表达共情要因人而异。
(4)表达共情要善于使用躯体语言。
(5)表达共情要善于把握角色。
(6)表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。